Прочитать статью 
Глава Минпросвета Васильева пожаловалась на испугавшихся школы молодых учителей
«Учить детей приходят лишь 35% зачисленных в педвузы»
сегодня в 16:46, просмотров: 1016
«Только 70% поступающих в педвузы получают диплом, только половина выпускников доходит непосредственно до школьного класса. Молодые учителя просто боятся идти в школу», — заявила глава Минпросвета Ольга Васильева на парламентских слушаниях, посвященных повышению качества образования. В масштабах проблемы вместе с «МК» разбиралась директор Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Татьяна Клячко.
фото: Геннадий Черкасов
Как подчеркнул, открывая слушания председатель Госдумы Вячеслав Володин, на обсуждение были вынесены самые острые вопросы. Одним из них оказался вопрос качества подготовки наших учителей.
Господдержка школы у нас, вроде бы, налицо. На один лишь нацпроект «Образование» выделяется 785 млрд рублей, которые пойдут на обновление содержания и инфраструктуры образования. Но «мы понимаем, что без духовного проводника, которым является учитель, у нас ничего не получится», — подчеркнула Васильева. А как раз с этим-то проводником дело и не заладилось: в учительской среде назрела кадровая проблема, призналась она:
— На сегодняшний день у нас очень мало людей, которые идут в профессию после вузов. Только 70% поступающих получают диплом, только половина выпускников доходит непосредственно до школьного класса. Молодые учителя просто боятся идти в школу! В итоге 39% наших учителей старше 50 лет.
Что же происходит? Региональные власти регулярно отчитываются о повышении учительских зарплат. Конкурс в педвузы, а, значит, и качество абитуры, неуклонно растет. Образовательные программы для будущих педагогов совершенствуются с учетом потребностей сегодняшнего дня. А специалисты, столь нужные нашему обществу, исчезают в некой черной дыре, караулящей их на подходе к школе. Почему же до детей доходит так мало молодых специалистов от педагогики?
— На самом деле 35% — это не мало, а много!- заверила «МК» Клячко.- В советское время до школы доходило лишь 20%, а то и 10% выпуска педвузов, так что нынешние 35% — просто супер! В целом же в настоящее время 64% выпускников педвузов работают в системе образования и смежных областях. И это немало.
Похоже, что картина, сложившаяся в России, в целом соответствует ведущим мировым трендам. Вот только по уровню зарплат и престижности профессии учителя мы заметно отстаем.
К примеру, в Нью-Йорке и в Калифорнии, рассказала Клячко, при средних зарплатах в $ 59 тыс. в год учитель в среднем получает $ 90 тыс.! (Правда, в какой-нибудь Дакоте зарплаты в школах сильно ниже: «всего» $ 37 тыс. в год.). Ну а чтобы заманить в школы молодых специалистов, американцы выплачивают их образовательные кредиты — т. е. фактически учат на учителя за счет бюджета. Или взять Германию. Там зарплаты учителей заметно ниже, чем в США. Однако престиж профессии так высок, что одного студента, учившегося на учителя младших классов, отчислили из вуза, за полученную в сессию… «четверку»! «Требования к тем, кто работает с младшими детьми, там крайне высоки,- рассказала Клячко.- Боюсь, что до этого уровня не дотягивают 90% наших воспитателей детских садов…»
А вот страх школы у выпускников наших педвузов и правда есть, считает она:
— Многие боятся, что «не потянут» современных детей. Ведь это лишь прежний учитель знал больше учеников,и был в классе царь и бог. А нынешние старшеклассники зачастую знают больше учителя. Да и своих коллег-учителей выпускники побаиваются. Приходит в школу после вуза молодой человек или девушка. А там коллектив возрастной группы 50+. И начинается: не так оделась, не так причесался! В итоге не создается среда, которая удерживала бы молодежь в школе, не складывается их круг общения. А 25% возрастных учителей вообще считают, что молодежи нечего делать в школе!
Марина Лемуткина